怎样写好考场日记体作文

中学教育 2020-11-04 15:26:37

怎样写好考场日记体作文

日记这种文体,在我国起源较早,有两千多年的历史了。在高考以及中考中,现在也常常会应用到。日记它的写作对象十分丰富,可以说事事都可入笔。但在写作时,很多人都写不好日记体,建议要注意以下几个方面:

一.掌握格式,灵活变通

日记的一般写法:第一行中间写年、月、日、星期几及天气情况。第二行空两格开始写正文。正文对象十分丰富,可社会生活、可自然现象,凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。写法可以多样,可叙事,可描写,可抒情,可议论,也可以兼而有之。字数不受限制,有话则长,无话则短。在考场上,日记的写法不必拘泥于严格的形式,是可以变通的。当然,日记的时间、天气,也可利用来做文章,例如可以使表示天气的词语既表示天气,也表人物心情,从而达到一语双关的效果,使之为表现主旨服务。

二.多则组合,形成互补

平常我们写日记,多是一事一记,单一成篇,不受字数限制。而考场上由于诸多的限制,特别是字数的限制,不得少于800字,因此可用多篇组合,至少也要两则组合。这样既可以形成互补,又能够增加行文色彩。如果只用一则日记,形式上难免单调,内容上也显单薄。如2006年高考江苏一考生的《人与路———足迹》采用四则日记组合的形式,把抽象的话题,演绎成有生活化及故事化的片断,突出了人生之路上的忧与乐,并从亲身的生活经历中结晶出“人生的'路上只有奋斗的过程是最复杂、最艰难的,而结局往往很简单”这一人生哲理。

三.前后勾连,主题统一

一般说来,考场上的日记文体是由几则日记连缀而成。这几则日记之间,应该在内容相互关联,中间无需叙述的语言连接,情节的发展应暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系,直到后面几则或者是最后一则,才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系也是可以的。只有如此,才能紧扣主题。如2002年高考满分作文《因为爱而选择》,写的是“我”大学毕业后打算到急需的医务人员的非洲的一所儿童医院工作的故事,形式上由四则风马牛不相及的日记组合而成,直到结尾的总结才把他们组合成主题鲜明的文章。

四.紧扣题目,不可游离

日记内容要紧扣高考命题和话题,至少要在所给的范围之内,可以明合,也可暗合,但切不可貌合神离,只顾形式而忽视内容。如2003年河北一考生的《心扉感悟》一文,采用日记体的形式,紧扣话题“感情的亲疏和对事物的认知”,在好友的偏见和自己的切身体验中,领悟了不能单凭感情亲疏来认识事物这一主题。特别是四天的天气情况(晴转多云,多云转阴,阴有小雨,小雨转晴)暗合了不同时期的心情,使文章一气贯通,扣题很紧。

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