“一切工作都要实实在在,不能流于形式”——代表委员热议有序组织中小学教育教学和中高考工作

教育动态2020-08-29李天扬老师

长周期的居家学习,无论对什么样的学生来说都不是一件容易的事情,这是学校复学复课后组织教育教学必须面对的现实。”谈到当下中小学的教育教学工作,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎向本报记者表示。

政府工作报告提出,“有序组织中小学教育教学和中高考工作”。目前,各地中小学已逐步返校复课,距离中高考也不到两个月,各项工作如何有序组织开展?

全国人大代表、安徽省宿城一中副校长刘秀云说,自己今年承担了高三课程教学任务,感觉学生虽然在刚复课时有些不适应,但状态逐渐恢复,学习高效有序。她建议,随着复学复课的推进,学校要重点关注教学效能、学生心理疏导以及家庭教育与学校教育有效衔接等多方面工作。面对延期高考,要坚持疫情防控和教育教学两手抓。

唐江澎建议,开学之后学校要对学生进行诊断性检测,以合理设定教学起点。教师要适当放缓教学节奏以夯实基础,利用节假日给部分学生义务“开小灶”,调整教学进度,有序步入常态教学节奏。同时,要高度关注体育、音乐、劳动等课程的常态开设,让丰富的课程样态与多彩的校园文化回归学生生活。

回归正常教学是一方面,另一方面,学校的各项管理工作也要有条不紊。全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明说,目前学校已经全面返校复课,聘请了卫生副校长和专业心理教师,复课前已将注意事项录制成视频发给学生和家长;全员每天自测体温、食堂错峰吃饭、教室宿舍定点消毒和通风……

“其实说起来这些工作都是管理工作,很常规、很烦琐,但必须做细、持之以恒。”庹庆明说。

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