读书活动实施方案

活动方案 2021-08-13 09:27:29

读书活动实施方案(通用6篇)

  为了确保活动取得实效,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的读书活动实施方案(通用6篇),希望能够帮助到大家。

  读书活动实施方案1

  指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

  活动对象:一年级二班全体同学

  活动口号:我读书,我快乐!

  活动形式:

  由于一年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《弟子规》这本书作为我们班师生的共同读书书目,并在每天早读共同阅读。其他推荐书目:张秋生的《有魔力的怪草莓》、《馋小猪的灵敏鼻子》、《摩托车手蓝猪》《打喷嚏的兔子》、儿歌,短篇童话等。

  主要措施:

  一、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

  1、从家长入手,通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通,让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。

  2、在课前5分钟由讲故事,或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐,以引起学生对读书的兴趣。

  3、要求学生书包里必须要有一本图书,方便读书课阅读。

  4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

  二、开展“我和父母共读一本书”活动

  1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

  2、做好“亲子阅读记录”。

  3、开展“书香之家”的评比活动。

  开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语,记一个生字,每周背一首诗歌,每月精读一本书等),有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。

  三、班级“读书小明星”评比

  1、每周评出“读书之星”两名。

  2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

  3、每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童”,逐步达到“读书小博士”。

  读书活动实施方案2

  活动目标:

  1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。

  2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。

  活动时间:20xx年4月18日上午9:00——11:00

  参与人员:园内家长及孩子

  场地安排:幼儿园进门后的空地

  活动流程:

  家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园

  具体安排:

  一、“小书屋”(班级图书分享)

  负责人:各班班主任

  1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。

  2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:

  (1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;

  (2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:

  (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。

  3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。

  4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。

  5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。

  (登记表由敏仪统一印发)

  备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。

  二、大环境

  1、宣传板块

  负责人:林丽云及相关老师

  (1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定

  (2)活动流程介绍

  2、“亲子读书吧”

  物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯,

  位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地

  布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板。

  (留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)

  三、人员工作安排(略)

  读书活动实施方案3

  一、指导思想

  书籍是人类宝贵的精神财富,是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式,是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族,才是一个不老的民族;一个爱读书的传人,方能将龙的血脉相承!”

  为进一步推进书香校园建设,特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。通过各项读书活动,大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

  二、活动主题

  让书香伴我们共同成长。

  低年级:我读书,我快乐;

  中年级:和经典相伴,与书香同行;

  高年级:读千古美文,做少年君子。

  三、活动宣传口号

  1、与书籍为伍,与名家对话,与智慧同行。

  2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。

  3、与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野。

  4、诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。

  四、组织领导

  成员:各班语文教师

  五、工作策略

  1、氛围营造

  重新布置学校长廊、教室读书文化,精选宣传标语,体现读书特色,激发师生读书的愿望。

  2、做到三个引领:学校引领教师,教师引领学生,学生引领家庭。

  3、书源保障:班级图书柜+学生交换图书

  4、全天开放图书室,加强日常管理。

  5、读写结合的原则。

  六、活动对象:

  全体师生

  七、活动时间:

  4月1日――4月30日

  八、读书活动安排:

  (一)日常读书活动安排:

  常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本)“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读,)

  读书活动实施方案4

  一、基本情况

  近几年来我校持续深入开展的“好书润泽心灵”——读书漂流活动方案,在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。

  二、活动目标

  1、通过对书籍的阅读,加深我校教师、学生对知识的渴望,对读书的热爱。

  2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索,培养大家共同分享、共同提升的人文关怀,最大限度地发挥自有书籍的作用。

  3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成,培养阅读的好习惯。

  三、活动思路

  利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日,组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合,通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动,拓宽学生的知识面,增加对相关知识的了解,激发对书的情感,对书籍的热爱。

  四、图书漂流活动阶段及内容

  1、活动筹备阶段

  A、制定活动计划,报校务会讨论,并完善实施方案。

  B、召开班主任会议并通报活动实施方案。

  2、活动实施阶段

  A、选拔漂书志愿者,进行书籍搜索、整理工作。

  B、各班进行书籍阅读,分享读书心得。

  C、班级阅读活动评比。

  D、准备知识抢答赛“题库”。

  F、组织开展“知识抢答”赛。

  3、活动总结阶段

  A、评比、奖励;

  B、案例总结、经验交流

  五、活动措施

  1、广泛征求活动建议,科学制定活动计划,并根据活动情况,及时进行微调。

  2、对书籍搜索阶段志愿者书籍搜索进行深入细致的指导和跟踪,保证书籍品质。

  3、对书籍阅读阶段分班阅读情况进行跟踪和评比,提高书籍的阅读质量。

  4、确保抢答赛的内容生动、形象、有教育意义,保证活动效果。

  5、开展各类评比活动,及时进行阶段性总结,让活动在全校师生中形成影响。

  读书活动实施方案5

  一、活动目的

  为进一步传承中华经典文化,丰富师生校园生活,加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设,以建设社会主义核心价值体系为根本要求,以“悦读经典感受书香”为主题,以素质教育思想和新课程理念为行动指南,激发师生读书热情,强化师生读书意识,培养师生读书兴趣,养成师生读书习惯,增强师生阅读能力,促进师生全面、健康的发展。

  二、活动领导小组

  组长

  副组长

  组员各班班主任

  三、活动安排

  (一)宣传发动、氛围营造

  1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动;

  2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏;

  3、举行“读书改变人生”主题班会活动;

  4、图书馆开设“经典文化”阅读区,推荐经典阅读材料;

  5、各班级设立班级图书角,每周安排阅读课2节,给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。

  (二)开展教师读书活动

  学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

  1、开展读书论坛,每学期举行2次读书沙龙活动。

  2、开展读教育名著写读书心得评比活动,每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著,写一篇读书心得体会文章,开学初进行评比公示。

  (三)开展学生读书活动

  1、举行学生优秀读书笔记展览活动;

  2、“荷风”文学社开展读书征文活动;

  3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛;

  4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛;

  5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛;

  6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动,举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛;

  7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

  四、具体时间见后通知

  读书活动实施方案6

  一、活动主题:

  阅读经典之书,尽享读书之乐!

  二、活动背景

  4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的'日子;为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”,向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。

  三、活动目的及意义:

  4月23日我们将迎来第十四个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的快乐。阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始,愿书成为我们永远的朋友。

  四、具体活动安排(4月23日)

  各小学在“世界读书日”这一天可以开展如下形式或其它多种形式的读书活动。联校将进行检查评比。对于不开展此项活动的单位,学期评比将一票否决。

  1、积极宣传倡导。每个学校要在这一天通过横幅、板报等多种形式宣传“世界读书日”的的重要意义。

  2、各小学上午开展读书观摩会,可以邀请家长参加。

  通过活动的开展,让师生以及家长树立一种理念:“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书。”确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  3、各小学要制定出此项活动具体的实施方案,以及开展活动的各种材料进行存档。

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