对联作文

对联大全 2021-07-05 14:35:00

对联作文集锦9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的对联作文9篇,希望能够帮助到大家。

对联作文 篇1

  人人都知道对联是我们国家的传统文化表现形式之一。

  对联有:春联、喜联、寿联、挽联等。同学们,你们对对联的知识了解多少呢?让我来告诉你吧!

  首先说说对联的来历吧。从前,有一个鬼蜮的世界,中间有座山,山上有一颗大桃树,桃树上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候,夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼蜮。为了避邪,人们制作了一个桃符,后来他们又在上面写字,在新春之际贴在门窗上,显得很喜庆,这就是我国对联最早的形式之一。

  接着就说说对联的特点吧。一:对联的字数相等,一般最短四字,长可达数百字。二:对联的词性相同一般称为“虚对虚实对实"就是名词对名词,动词对动词,数量词对数量词,副词对副词。三:对联的结构相应。四:对联的平仄相对,尤其是上下联的尾字,平仄要交错,传统习惯是”仄起平收“。

  最后是对联的种类。对联有四种,分别是:一、对偶形式:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。二、修辞手法:比喻、夸张、反诘双关、设问、谐音。三、用字技巧:引字复字、叠字、偏旁、析旁、数字等。四、逻辑结构:并列、转折、选择、因果。

  下面,我来给你讲一个关于对联的有趣小故事吧!

  从前,有一个大财主,他非常小气。一天,他的儿子也考上了科举,于是他们家大摆酒席庆祝一下,在家里大财主说:”父进士,子进士,父子皆进士。"他的儿子在外边说:“父当官,子当官,父子皆当官。”老百姓们听了很生气,有一个才子笑一笑就走了。下午大财主把他们的对联贴到了大门上。晚上,他们都睡觉了,那个才子溜到他们家门前,用毛笔改了几笔。第二天,人们在大财主家门前哄笑,不一会,大财主出来了,看了一眼门上的对联,上面写着:“父进土,子进土,父子皆进土”“父当棺,子当棺,父子皆当棺”,一下子气晕了过去。同学们,你们说这则关于对联的小故事是不是很有趣?可见对联是我们老百姓喜闻乐见的文化之一。

  啊!对联,你不仅能表达喜庆,而且给我们带来了乐趣。希望我们能把这一传统的文化发扬光大!

对联作文 篇2

  对联,是中国传统文化之一,早在秦朝时期,人们就有贴对联的习俗了,但那时候的对联被称之为桃符。对联一般寓意着生活美好,人丁兴旺,国家富强等喜庆的事物,一直流传至今。

  今年的春节,我和爸爸妈妈进行了一场有诗意的游戏——对对联。

  游戏规则:对联分上联和下联,上联的最后一个字以仄音结尾,下联的最后一字以平音结尾,中间需格式工整,语言优美,富有诗意和美感。最后评审对联,最终获胜者可把自己写的对联贴在家里最醒目的位置。待爸爸讲述完游戏规则,第一场对决就正式开始了。

  妈妈先发制人,随机出了一个上联,“春回大地”,爸爸毫不犹豫的接出来了下联,“燕啄新泥”。妈妈也不紧不慢的答到“绿遍山川”。望着他们得意的笑,我心里想:姜还是老的辣啊。我蓄势待发,理清思路,春是名词,回是动词,大地也是名词,名,动,名。有了,我赶紧答到,“月照厅堂”。

  听到我的回答,爸爸妈妈模仿着古装电视剧里的台词,一齐拍手道“真是佳句,妙,真妙呀!”就这样,我在第一轮的游戏中拔得头筹。

  紧接着下一轮比赛又开始了,我和爸爸妈妈重整旗鼓,准备迎接挑战。这一次,可没有之前那么简单了。这一次的对联题目是,“春回大地百花艳”接下联。这次我早有准备,在诗词课上,我专门练过这则对联。我心里暗笑,看见爸爸妈妈这两位“江湖老手”陷入了沉思,我心想:“这次冠军又是非我莫属了。”经过了一番思考,我们一家三口给出了相应的答案。我首先亮出了我的答案“春回大地百花艳,福满人间福气浓。”妈妈的答案是“春回大地百花艳,喜到人间喜气盈。”爸爸先露出满意的笑容,紧接着缓慢的展开了自己的答案“春回大地百花艳,喜到人间万事新。”我和妈妈目瞪口呆,纷纷数起了大拇指。无疑这次是爸爸夺得了冠军。

  最后进入了终极比拼,我们一家三口都拿出了自己的“杀手锏”,准备一决高下。这次的上联是“玉犬辞旧岁”接下联。我们一家人深思熟虑,反复斟酌每个字,一句话都反复推敲。时间转眼就到了,我们一家都亮出来题板。爸爸对的是:“玉犬辞旧岁,金猪拱福门。”妈妈对的是:“玉犬辞旧岁,金猪迎新春。”而我是:“玉犬辞旧岁,金猪送福来。”亮出各自答案后,我们一家三口看着对方,都大笑起来。这次的游戏全员胜出,我们把自己喜欢的对联贴在墙上。望着自己的作品,我们心满意足的笑了。

  经过这次对对联游戏,在欢笑中,我真正体会到了中华民族的文化博大精深,体会到学知识的乐趣,以及中华文化的无穷魅力。

对联作文 篇3

  “傻儿子,对联要来没?”刚一放学回家,老爸就向我问起对联的事儿,可是我怎么可能拿到呢?要知道想从“仇人”手里拿到的几率几乎为零。

  随着“春节”的临近,指挥官老爸向我下达了一件艰巨的任务——向余果讨两副对联,并拿2百元钱作为本次任务成功后的奖励,“贪婪”的我一时经不住金钱的诱惑,立马行动起来。

  周一,在学校里。为了让余果有愉快的心情,能痛快的答应我的请求,我几乎是费尽心机。不仅用金钱 “贿赂”,还处处躲着不招惹她。好不容易计划取得了效果,化解了恩仇,可又谈起了对联的价钱。当然,两副对联总价二百块钱的终极价格我是绝对不会告诉她的。“10块钱,我买你两副”、“15块,不卖就算了!”、“30块,爱要不要”“…”虽然我层层加码,可恶的是“仇人”就是不为所动,算了,豁出去了,我一咬牙“一口价,五十!”“好,我周末看看”。哎——终于同意了,我暗暗松了一口气,刚才真是累死我了!

  可转眼几周过去,一直快放假余果也没有交货,这其实也是意料之中,通过她的手赚到那二百块钱是没那么容易的。

  放假前的一个周末,我陪老爸去理发,在回家的路上刚好碰到联购超市门口有一个免费送春联的活动。老爸兴冲冲地跑过去要了两副,高兴地说:“哈哈,这下对联有了,2百块钱也省了,傻儿子,你到现在对联都没要来,我可不算违规哦!”“不过看在你在讨要对联的过程中付出了一定的努力,我到时候灼情另外给你些奖励作为补偿吧。”

  哎,眼看着快要到手的鸭子飞掉了,我真是欲哭无泪,有种被耍的感觉!

对联作文 篇4

  “云对雨,雪对风,晚照对晴空;来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫……”这是《声律启蒙》上平声中的一部分。这本书作为封建蒙学精品是对于对联学习的一个不错的途径。

  什么是对联?简言之就是“对而联之”。对,谓相对;联谓关联。对联之于诗歌没有韵律的限制,创作空间更为自由,但其难度决不亚于诗歌。因为它对平仄格律的要求更为严格。“平对仄,仄对平”要想完全精通并非易事。

  近几个月,我也在“潜心”研究对联。但毕竟受时间、空间的.影响,也只是刚刚参悟了一些皮毛。绝非谦虚,事实确实如此。目前为止,真正能让我满意的也只有四联——其中还有两联存在拆东补西的拼凑之嫌。说实在的,对联这东西人人都会,小学时常练的近义词、反义词、同义词上就有对联的影子。但要真正把它连词成句做到“句句珠玑如日月”可就不那么容易了。而像鲁迅先生那般“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这般千古佳联更是难上加难,更别提类似于“琴瑟琵琶,八大王一般头角;魑魅魍魉,四小鬼各自肚肠”这般可遇而不可求了。

  所以,准确地说,对联是“易会、难通、更难精”,就连我那唯一“疑似佳作”“决不中庸守旧物,却要上智出新奇”以及做语文理解题时对出的“北国豪放,放万里奔策马;南乡悠扬,扬三日绕余梁”也只能算是初入师门,不堪入目之作。

  说对联难精,就在于其包罗万象。什么天文地理、政治历史、古今中外、通俗高雅、神话典故等一应俱全。不说别的,单论《声律启蒙》一书中,便有“梁帝讲经同泰寺;汉皇置酒未央宫”等历史对;“人间清暑殿;天上广寒宫”等虚实对;“韩信武能平四海;左思文足赋三都”等典故对。此外,对联中还有巧联、妙联,什么拆字、析字、拼字、回文、顶真……非文豪不足对也!

  对联是中国文化精品,是绝无仅有、独一无二的。你想,能用英文来对对联吗?来个又用什么对呢?所以说,对联是中华民族文化的瑰宝,我们应该把它继承并传扬下去。我们也许不必精通对联,但至少能够对个两下还是应该的嘛!

对联作文 篇5

  大年二十七,我带着笔墨纸砚到乡下为老人们写对联。

  刚进院子,我发现老人们还都在教堂里做礼拜。爸爸和妈妈就从礼堂里搬出大圆桌和凳子,我赶紧铺开毛毡和对联,取出毛笔,倒好墨。在寒冷的冬日里,灿烂的阳光倾泻而下,温暖了这个小小的院落,也温暖了小小的我。

  我提起笔,在脑海里构思好字体的大小后,快速地写下了“以”字。写完后一对照,呀,这撇太短了!字儿显得有点小气,我很不满意,于是提笔努力地改了又改。妈妈似乎看出了我的紧张,便安慰我说:“这第一张就当练练手感,放手去写吧!”有了妈妈的鼓励,我的信心又回来了。这次我小心翼翼地对照字体,一笔一画,仔细地写好“马”字。“哇,这个‘马’字显得精神极了,那四点就像飞奔的蹄子。”爸爸的夸奖让我信心倍增,接着我流畅地写完了一幅对联。你看,红红的底,黑黑的字,再配上金色的花纹,整幅对联在阳光下熠熠生辉,显得格外耀眼,也给这干净素雅的院子增添了几分新年的喜气。

  这时礼拜结束了,老人们陆陆续续地走出来了,他们纷纷围过来观看,有的夸我的字写得真漂亮,有的直接向我讨要对联,结果一下子就预约了十余幅对联。有一位面容慈祥的老人问道:“小姑娘,你几岁了啊?”我应声答道:“新年10岁啦!”老人们露出惊讶的神情,继而竖起了大拇指,直夸我将来必定是个人才呢!他们的喜欢与夸奖让我的小小的心充满了幸福的感觉,那是一种被需要的甜蜜的感觉哦!就这样,一桌红红的对联,一位认真的少年,一群可爱的老人,便成了整个院子里最美的一道风景。

  我将一幅幅写好的对联卷好,送给老人家。夕阳下,小院里,他们手捧对联,一双双含笑的眼眸,一张张灿烂的笑脸胜似秋日里盛开的菊花,美了整个冬日,也美了我的心情!

  哦,原来幸福就是这么简单!明年,我一定再去给老人们写对联。

对联作文 篇6

  又到了写春联的日子,这是我最开心的事了。

  到了书法班,老师对我们说:“我们写春联,是有奖励的,一等奖奖励10红包,二等奖奖励红包5元,……”

  “一等奖,一等奖……”老师后来说什么我都没有听进去。

  我先用了一张普通的宣纸,选好对联的内容“丰衣足食戌年乐,国泰民安亥岁欢”就它了。开始练习起来,运笔,折纸,开写,一笔一画,算是笔走龙蛇吧。很快就完成了一副对联。横批“新春快乐”。老师再检查我写的春联的时候,看出了问题:“你看,这个戌字写的结构不稳,这个亥字应该是中心不在一条直线上……”在老师的建议下,我又重新写了起来。

  偷看其它的小朋友,也是不甘示弱,让老师帮选对联,挥笔研磨,各个大显身手。一会的功夫我们就正是开始了书写春联的比赛。

  我选的是上好的宣纸红纸,一般的红纸表面没有宣纸的成分,红纸上已经选好的每个字的位置,还有个暗红色的喜字红印,当我一口气写完对联的时候,其他的有的也写完了,有的马上就进入了尾声。当一幅幅春联摆放在桌子上的时候,是不标示名字的比赛,当老师最后宣布比赛的结果,我的心好似要砰砰的跳出来。

  “纪念奖:王明,李煜,张亮,洪飞”

  “二等奖:吴敏,张明,苏文玉,李丽,王毛毛”

  “一等奖:吴波,李波”

  我的眼泪都流出来了,我得了一等奖,我得了一等奖。

  奖金并不重要,重要的是写字的过程,每年写的春联的时候,我都是最快乐的。

对联作文 篇7

  新的一年又来到了,按常理来说,外公外婆家应该有许多事要做,俗话说:忙年忙年嘛!但是我却发愁没有事情让我来做。

  你瞧,爸爸妈妈都挽着袖子忙个不停。我想洗碗,外婆怕我把碗摔碎了;我想擦玻璃,外公怕我摔着了;我想拖地,妈妈又嫌我像画大字……看来我是英雄无用武之地了呀! 我踱着方步在屋里转来转去,无聊之极,只听外公在书房里喊道:“好!终于写完了!”我一个健步冲进书房去看个究竟。见我进来,外公举起一张纸神秘地对我说:“你看,我写了一副对联!”对联?不是每年都写对联吗?这对书法颇有研究的外公来说不是小菜一碟吗?这有什么好稀奇的?满腹狐疑的我把脑袋伸了过去,看看到底写了些什么——“心想事成硕果累,悦意盎然才蕴高。”

  我一边看一边小声地念了出来。外公笑眯眯地对我说:“你看,这副对联藏着什么秘密?”“秘密?”我又仔细地看了一遍,突然我眼前一亮,兴奋地喊道:“心悦,对联开头包含了我的名字心悦!”“对了!”外公摸着我的头亲切地说:“我写了这副对联作为我的新年礼物送给你!祝你新的一年学业有成!”看着外公期望的眼神,我使劲地点了点头。“不过,我要交给你一个任务——这副对联由你亲自来写!”“我?”“对,不仅要写,写好了还要贴在大门口!”还未等我愣过神来,爸爸与外婆走了带过来,连声说:“好好好!这个主意好!”我正要为难,妈妈插话了:“我再补个横批——日新月异!怎么样?”她还得意地晃了晃脑袋。怎么办?看着一家人兴致盎然的样子,再看看外公殷切的眼神,我只有硬着头皮答应了下来。可是我那个书法水平能顶用吗? “你瞧,我把写对联的红纸都买回来了!”外公指了指书柜上的一大捆红纸对我说道。看来万事俱备,只欠我动了! 第二天,我们一家三口又来到了外公外婆家。这次,我们五个人可都有事情做了。

  他们忙他们的,我呢!老老实实练字,不然贴出去的对联怎么见人呢?我每写完一个字,外公就放下手中的活对我进行指点。等我把所有的字都写完了,他又跟我做一个综合评价。然后,我又再写一次……忙碌的大家也时时停下手中的活过来夸我两句。外面下着雪,我的手冻得生疼,可我怎么也停不下手中的笔来。一天下来,那幅对联终于被我练得有模有样了。 第三天我再次来到外公外婆家,今天我可要正式上阵了!外公帮我把红纸按格子叠好了,墨也倒好了。于是,我便鼓足气,大笔一挥,一气呵成,把我已经练得熟烂于心的字——“心想事成硕果累,悦意盎然才蕴高”写在了红纸上。外公在一旁一边仔细地看我写字,一边欣喜地笑着。等我写完,外公拿着我的字,赞不绝口地说:“好字!好字!”外婆和爸爸妈妈闻声而来看我写的字,他们也都连声夸奖:“漂亮!没白花功夫呀!”“我家出了一个小书法家了呀!”弄得我怪不好意思的!“对了,还有外公的功劳呀!”“对、对、对!” 墨汁干了,爸爸妈妈欣喜地将我的对联捧了出去,小心翼翼地贴在了门口。还拿相机拍了好几张像。

  于是,每一个亲朋好友到外公外婆家拜年,外公外婆就会将他们领到大门口亲自介绍一番,然后我就会听到不绝于耳的夸奖声,这时外公外婆脸上就会洋溢起幸福的笑容。 这真是——小小一幅新春对联,浓浓一家祥和情意。

对联作文 篇8

  终于赶在马年来临之前赶到了家里,腊月29急急忙忙的赶了家。爸妈见到我很是高兴,这一走就是四年,电话再怎么联系也还是没有见面亲近。

  刚刚放下东西,还没来得及收拾。老爸让我跟他到二老爷家帮忙贴对联。我向来对家里的这些长辈该叫什么是分不清楚的,唯独对我的二老爷记忆深刻。二老爷今年算起来也有85岁了,60多岁丧妻,有四个孩子。三个女儿也早已经当了奶奶或者姥姥,还有一个儿子据说不是亲生的,是捡来的,现在在新疆,已经十多年没有回家了。我问:为什么他闺女不把他接过去过年?“不是没接过,老汉固执,怕给添麻烦,又挂着家里的狗和鸡没人喂。”

  “那为什么他儿子不回来?”“大概是没混好不好意思回来吧”

  离着不远,三两步便到了,老人家见了我很亲切,拿出自己炒的花生让我吃,打小在农村长大,这些东西从小就是不稀罕的,但还是礼貌的剥了两颗,很好吃。

  将近90的人了还自己做饭,甚至上山剪树,老人家的身体绝对硬朗。但是不管怎么说,上了年纪的人身上总是有些毛病.他告诉我他的腿一到阴天就疼。左眼也看不太清楚了,去年右眼白内障动过手术现在好点了,花了两三千,三个闺女凑的钱,儿子那时候说生意上出了问题拿不出来。

  听得这些心理一阵难受,就让他把对联拿出来我帮着贴。老爸有事就先回去了。

  过年本是一家团圆的日子,团圆饭也该是一家人在一块儿吃才有味道。对联也该是家里人一起贴个喜庆、吉利的。对于他这样的老人贴对联也许是形式,也许是期盼吧。

  对联是4块钱两幅的,少了横批,纸不太好。我贴的很仔细,老人家的木门几年前上的漆,稍微一碰就会掉了,饶是这样,还是终于贴好了。老人家不识字,但是看着贴好的对联脸上高兴,直夸我学上的好,有出息到大城市上班。我也只是笑笑,不知道该回什么。

  我甚至没有仔细看对联上写的什么,直到他问我。上联是:占天时地利人和国兴下联是:聚九州四海财源广进。门上的应该叫什么我不知道,暂且也称之为上下联吧,分别是:阳光普照幸福家,春风喜开富裕门。

  对联里写得多好。

  我真的不知道该怎么回答他,我知道就算我顺着念出来他也不一定能理解对联里写得是什么意思。我不知道那一刻心里为什么竟会起了愧疚。

  “这毛笔写得字我也不认得”我能感觉到我的脸红。老人家却没看出来。又把我让到屋里聊了一会儿。那十几分钟里是我最矛盾的时刻,既想逃开,又想留下再陪他聊会儿天。我 最终还得告辞,毕竟我不是他的儿子,毕竟我也有我的父母。

  年味越来越淡,别让亲情受了沾染。回家吧,趁着他们还能等得了。

对联作文 篇9

  对联是我国古代文化的精华,我们班举行了一场别开生面的对联知识讲座。

  首先老师让我们说出一些名对联,并且解释它们的意思。然后老师给我们讲述贴对联的来历:相传在春秋战国时期孔子去了一个叫陈蔡的地方,带的干粮吃完了,便叫弟子子贡去向一个叫范旦的人借粮食。范旦让孔子说一句话,必须将“好坏多少欢喜恼”用上。孔子便说:“天地之间好人多,坏人少;借时欢喜,还时恼。”于是范旦就把一桶米给孔子。后来范旦叫孔子还它的米,可孔子怎么也装不满一桶米。孔子为了面子,只好对他说:“以后只要你们看见门上贴着对联的人家,便可以去要米。”孔子回去后,又对读书人说:“以后,凡是读书人,家家户户都要贴对联,要是有乞丐讨上门来,要尽量施舍。”后来,贴对联就被传到了今天。

  最后,老师让同学们自出自对,自编对联,看哪位同学编得好。同学们编了许多好对联。有一个拆字合字联:踩破磊桥三块石,分开出路两座山。我感觉这幅对联写得真好,细细品味“踩破磊桥三块石”这句话把磊子分成了三块石,“磊”字是由三个石组成。“分开出路两座山”这句话把“出”字分成了两个山,“出”字不就是两个“山”字磊在一块的吗?真妙!

  不仅有拆合字联,还有意境联呢:“轻风细柳,淡月梅花”。这幅对联让人走进诗的意境。在夜晚,轻风呼呼地吹着,令人神清气爽,海边柳树的枝条轻轻地抚摸着堤岸,皎洁的月光使宁静的夜晚变得更加淡清。那寒梅在风中傲立着,在月光的照耀下显得格外傲气。多么美的意境呀!

  不知不觉快乐的时光过去了。这次对联知识讲座不但让我明白贴对联的故事,而且知道了怎样对对联。我希望这样的活动多举行,使我们多了解课外知识。

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